INSTITUT PENDIDIKAN GURU

Institut Pendidikan Guru(IPG) ialah institusi latihan keguruan di bawah pentadbiran Kementerian Pelajaran Malaysia dan dikawal selia oleh Bahagian Pendidikan Guru (BPG). BPG menentukan dasar manakala IPG akan melaksanakan latihan keguruan pra dan dalam perkhidmatan di peringkat Sijil, Diploma dan Ijazah atau apa-apa kelayakan lain yang ditetapkan. Pengaugerahan akan dilakukan oleh BPG.

Tujuan utama penubuhan IPGM ialah untuk memartabatkan profesion keguruan dengan melahirkan guru-guru berkualiti, mahir, bertanggungjawab dan bangga menjadi pendidik serta mencapai sasaran semua guru berijazah di Sekolah Menengah dan 50% di sekolah rendah menjelang 2010.

Program/Aktiviti Teaching School IPG Dato' Razali Ismail

Program / Aktiviti
4 – 15 Jan 2009 Transisi Tahun Satu
11 Jan 2009 Sambutan Maal Hijrah
18 Jan 2009 Perlantikan Pengawas Sekolah & Pusat Sumber
15– 19 Feb 2009 Minggu Bahasa
14 Mac 2009 Mesyuarat Agong PIBG
22 Mac 2009 Maulidur Rasul
11– 16 Apr 2009 Minggu Matematik
16 Mei 2009 Sambutan Hari Guru
8 Jun 2009 Tautan Kasih
8-12 Julai 2009 Minggu Sains
13-15 Nov 2009 Lawatan Bermaklumat

Jawatankuasa Kerja 'Teaching School' Peringkat IPG

JAWATANKUASA KERJA “TEACHING SCHOOL”

Penaung : Pengarah IPG
Penasihat : Timbalan Pengarah IPG
Pengerusi : Ketua Jabatan
Timbalan Pengerusi : Guru Besar
Penyelaras : Penyelaras “Teaching School”
Setiausaha 1 : Pensyarah IPG
Setiausaha 2 : Guru Penyelaras ‘Teaching School’
Ahli : Wakil Setiap Jabatan
Pensyarah Cemerlang
Wakil Sekolah
Pegawai Eksekutif Kanan

Tujuan Kewujudan Teaching School di IPGM

Tujuan penubuhan 'teaching school' kepada :

1. Guru pelatih
Memberi pengalaman pengajaran-pembelajaran sebenar di bilik darjah secara hands-on.
Memberi pendedahan tentang profesion perguruan kepada guru pelatih
Melibatkan guru pelatih secara langsung dalam semua aktiviti sekolah agar mereka bersedia dengan keadaan tersebut selepas tamat latihan dan ditempatkan di sekolah nanti.

2. Pensyarah
Berkongsi pengalaman dan kemahiran dengan guru-guru sekolah
Mengaplikasikan dan menguji segala teori/inovasi pengajaran-pembelajaran terkini
Pendedahan kepada pensyarah yang tidak pernah mengajar di sekolah rendah.

3. Guru Sekolah
Belajar pengalaman dan ilmu pengetahuan daripada pensyarah
Memperoleh bimbingan daripada pensyarah IPG

4. Murid
Mewujudkan suasana pembelajaran yang berbeza dari sekolah lain
Tenaga pengajar yang pelbagai- guru, pensyarah, guru pelatih
Pembentukan sikap kepimpinan melalui pelbagai kegiatan kurikulum dan ko-kurikulum

Model Teaching School di Institut Pendidikan Guru

2 Model pelaksanaan Teaching School telah diperkenalkan iaitu:
(i) Model A - Pembinaan kompleks Teaching School 12 bilik darjah dalam premis IPG bagi IPG yang mempunyai kawasan untuk didirikan bangunan sekolah.

(ii) Model B - Mengambil alih pengendalian pengajaran dan pembelajaran sebuah kelas di sekolah berhampiran IPG.

Setakat ini, hanya dua buah IPG yang menggunakan model A iaitu IP Kuala Terengganu dan IP Perlis. Sementara IPG lain, semuanya sudah mempunyai Teaching School masing-masing mengikut model B bermula pada sesi persekolahan 2008.

Program Gimnastik di Teaching School IPGM Perlis

1.0 PENDAHULUAN
Sekolah yang cemerlang, sepatutnya tidak dilihat dari perspektif akademik sahaja kerana ia hanya menjurus kepada bidang intelek semata-mata. Jika ini menjadi ukuran sudah semestinya ia tidak menepati hasrat “Falsafah Pendidikan Kebangsaan” yang lebih mengutamakan empat bidang utama iaitu Jasmani, Emosi, Rohani dan Intelek.

Justeru, untuk saling lengkap melengkapi kita harus memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dengan melibatkan empat fungsi utama FPK. Dari sini kita dapat melahirkan modal insan yang berjaya dan hebat dari segi sahsiah dan ketrampilan diri. Inilah yang sebenarnya menjadi teras kepada pemilihan program Gimnastik agar dimasukkan dalam aktiviti luar bilik darjah. Sekurang-kurangnya ia boleh menjadi tarikan kepada pelajar dan ibu bapa untuk menjadikan sekolah ini sebagai sebuah sekolah pilihan yang hebat dan berwatak. Selain dari mewujudkan kecemerlangan dalam pembentukan intelek murid , pembinaan sahsiah juga turut berperanan sebagai satu “Trade Mark” kepada sekolah. Kita cuba melahirkan iklim pembelajaran yang kondusif dengan suasana yang menarik dan ceria agar kecemerlangan dapat berjalan seiring dengan pembinaan insan yang gemilang.

Sebagai sebuah sekolah dalam Institut, Pendidikan Guru tentunya faktor kebersihan ,keceriaan dan kecemerlangan akademik menjadi “Bench-Marking” kepada sekolah-sekolah di sekitarnya akan tetapi kita amat yakin bahawa program-program tambahan juga perlu dijalankan .Kita mengambil kesempatan yang ada di institut ini seperti kemudahan fizikal dan kelengkapan peralatan serta kepakaran yang ada tentunya banyak membantu kearah program-program yang dijalankan agar lebih berkesan. Apa yang penting ialah komitmen dan wawasan untuk menjadikan “Teaching School” ini menjadi kenyataan dan contoh kepada sistem pendidikan yang berjaya.

Tn. Hj. Kamarudin b. Ismail, PMP
Guru Besar
SK.Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) Perlis,
Jalan Behor Pulai, 01000 Kangar
Perlis

Pembinaan Kompleks Teaching School di IPGM Perlis

Kerja-kerja pembinaan kompleks Teaching School di IPGM Kampus Perlis sedang rancak dijalankan. Dijangkakan akan siap pada akhir tahun ini (2009) dan mula digunakan pada sesi persekolahan tahun hadapan.